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    文綜需要大量刷題嗎?均分超高學(xué)霸告訴你答案!

    2023-05-04 15:58:01網(wǎng)絡(luò )資源


    高考

      孟天一學(xué)姐想說(shuō)的話(huà):

      文綜合卷前要讓每科都強起來(lái)

      首先要在大面上說(shuō)一下,對待文綜的態(tài)度。一輪復習時(shí)候可能文綜老師經(jīng)常說(shuō)要重視文綜,但是我們常常重視不起來(lái),我也一樣,雖然當時(shí)文綜十分偏科但還是把大把的時(shí)間用在數學(xué)上。

      但是要知道,文綜三百分,二百七十和二百三十的差距,多么可怕,但是真的就發(fā)生了,同樣是實(shí)驗班,但是考了不一樣的學(xué)校,非常不一樣。

      文綜一個(gè)選擇題四分,我覺(jué)得不用我說(shuō)重要性了……正常情況下,我們每次訓練時(shí),錯個(gè)七八個(gè)很正常,但是總是有人在這個(gè)時(shí)候只錯一兩個(gè)……所以說(shuō),要趁著(zhù)還沒(méi)有合卷,三科還是分開(kāi)的狀態(tài)下趕緊練選擇題。而且盡量要做到文綜三科不偏科(雖然我沒(méi)有做到)。

      文綜合卷前,一個(gè)非常重要的任務(wù)就是背書(shū),在時(shí)間還相對充足的時(shí)候,趕緊背書(shū)。不要說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,晚上睡覺(jué)之前你躺在床上一定不會(huì )立即睡著(zhù),這時(shí)候可以想想一天的文綜主觀(guān)題答案和知識點(diǎn)……

      然后就是,文綜一定要研究答案。答案可以讓你看出很多東西。永遠不要在為什么自己寫(xiě)的點(diǎn)不得分上過(guò)多糾纏,就算再有理也不會(huì )給你分,要和出題人一個(gè)套路。這不叫妥協(xié),這叫適應。而且,文綜主觀(guān)題和選擇題可以相互轉換,所以平時(shí)一些點(diǎn)可以一起整理。

      當文綜合卷后,所有人都會(huì )經(jīng)受打擊。這非常正常。而且,每個(gè)人受打擊的時(shí)間長(cháng)度是不一樣的。就比如說(shuō)我,從文綜合卷后一直到三模都是非常差,班級倒十沒(méi)有少考過(guò)……但是,要堅持不斷的努力。

      我曾經(jīng)為了補文綜,把相對的強勢科目數學(xué)壓到天早預備。而且保證每天晚三最后二十分鐘都是文綜。這樣每天躺在床上可以有東西回顧。

      駱紅志學(xué)長(cháng)的心聲:

      文綜三科答題思路是相通的,知識遷移很重要

      得文綜者得天下,文綜的重要性相信大家在老師們的描述中得到了深刻的體會(huì ),我在這里就不贅述,直接進(jìn)去主題。首先,既然文綜叫做文科綜合,就說(shuō)明這門(mén)學(xué)科中的三門(mén)學(xué)科絕對不是孤立無(wú)關(guān)的,他們有著(zhù)不可分割的聯(lián)系,而這種聯(lián)系也為我們融會(huì )貫通地學(xué)好政史地奠定了基礎。

      不可分割的聯(lián)系,而這種聯(lián)系也為我們融會(huì )貫通地學(xué)好政史地奠定了基礎。隔行如隔山,但隔行不隔理,如果把某一門(mén)學(xué)科中的方法靈活運用到其他學(xué)科,會(huì )取得事半功倍的效果。

      例如,大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)政治老師講原因類(lèi)題目的解答方法。必要性、重要性、可能性是常見(jiàn)的套路。而必要性分為理論必要性和現實(shí)必要性,重要性要分客體分析。

      如全國人大為什么設置環(huán)保法,首先可能性是全國人大是國家最高權力機關(guān),享有最高立法權,所以他可以立。其次必要性:現實(shí)中環(huán)境污染,生態(tài)破壞的問(wèn)題確實(shí)不容忽視,造成了巨大的社會(huì )危害,如果不及時(shí)解決很可能會(huì )放大這一危害的社會(huì )影響,理論上生態(tài)文明建設是五位一體不可分割的一部分,是建設中特社義的必然要求。意義即重要性就是有利于建設資源節約型,環(huán)境友好型社會(huì ),實(shí)現科學(xué)發(fā)展可持續發(fā)展建成小康社會(huì )等等。

      這一思路十分常規,但其實(shí)他不僅適用于政治,歷史地理同樣適用。如為什么荷蘭要建設水上房屋,三分之一的土地低于海平面的荷蘭沒(méi)有足夠的陸地來(lái)建設房屋,必須向海洋和河流要土地,這也是填海造陸的原因。其次荷蘭可以建,因為他有的是河流,海岸線(xiàn),而且有這方面的技術(shù)(這是可能性)和市場(chǎng)需求。從意義來(lái)說(shuō)包括推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展,緩解人地矛盾,充分利用資源,可持續發(fā)展等等。

      歷史如蔣介石為什么在1937年9月正式發(fā)表宣言全面建立抗日民族統一戰線(xiàn),相信大家都能自己分析所以不再闡述。

      舉這些例子是想告訴大家,學(xué)科之間都是相通的,文綜更是如此。因此學(xué)習時(shí)不妨在知識遷移上多下功夫,多思考多交流一定能起到事半功倍的效果。

      袁嘉瑋學(xué)長(cháng)有話(huà)說(shuō):

      關(guān)于地理備考的一些思路

      首先,觀(guān)察生活。

      比如,當我們遇到與農業(yè)有關(guān)的問(wèn)題時(shí),諸如小麥在什么時(shí)候播種,在哪些地方播種以及什么時(shí)候收獲等問(wèn)題,這些問(wèn)題都可以通過(guò)留心生活中的點(diǎn)滴就能有所發(fā)現有所收獲的。再比如,在地理的地球運動(dòng)部分中有一種影長(cháng)問(wèn)題,這看上去很抽象,需要用畫(huà)圖的方法去解決,但是,如果你足夠細心的話(huà),操場(chǎng)上的旗桿便是很好的觀(guān)察工具,你會(huì )對影長(cháng)理解的更透徹。

      其次,打破畏難心理。

      大多數文科生對地理都有畏難心理,這很正常,但不合理。要想學(xué)好地理,首先應當以一個(gè)挑戰者的心態(tài)去學(xué),而不是縮手縮腳。

      第三,筆記寫(xiě)不會(huì )的,不寫(xiě)已經(jīng)會(huì )了的。

      這樣可以提高復習背誦效率。高考前,進(jìn)行分類(lèi)整理,可以按熱點(diǎn)分。平時(shí)很多主觀(guān)題的答案,你可以抄上題干,寫(xiě)到一張便利貼上,方便日后分類(lèi)。就比如說(shuō)能源類(lèi)整理到一起,地球運動(dòng)整理到一起,交通整理到一起,還有像射電望遠鏡這樣的熱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。

      第四,不斷復習筆記本,少刷題。不斷完善自己的知識體系才能遇到新題不亂。

      第五,強化常規點(diǎn),尤其工農業(yè)等,不丟分。這些常規的知識點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,卻往往丟分。要對常見(jiàn)但容易忽略的點(diǎn)提起注意。

      最后,做題學(xué)思維,不背題。不能將某一題的結論在下一題使用,而應當學(xué)習這個(gè)題做出來(lái)的思路。

      孟天一學(xué)姐的補充:

      高考政治考查的四種能力

      政治高考永遠在強調了四個(gè)基本能力:獲取和解讀信息,調動(dòng)和運用知識,描述和闡釋事物,論證和探究問(wèn)題。

      第一個(gè)能力,獲取和解讀信息。這也是做題的第一步。不僅是讀材料,更是讀題干。題干中有知識范圍限定,也有答題方向,所以每次拿到一道題,我們應該首先讀題干。題干讀過(guò),對題目有大體認知,再去閱讀材料。這項能力考查的不僅是理解能力,也是閱讀能力。

      我們知道,近年來(lái)文綜高考閱讀量日益增大,政治閱讀量尤其大,閱讀能力差,閱讀速度慢,讀過(guò)一遍毫無(wú)感覺(jué)是大忌。在平時(shí)的學(xué)習中,應當有意識的多讀題,限定時(shí)間快讀題。相信同學(xué)們都遇到過(guò)做題拖拉的情況,多數是由思想上不緊張造成的。在平時(shí),就要限定時(shí)間做題,用考試的態(tài)度做題。

      第二個(gè)能力,調動(dòng)和運用知識。我們經(jīng)常說(shuō),自己背的很熟,怎么到了做題或是考試時(shí)大腦一片空白,無(wú)法將題目與知識迅速聯(lián)系到一起。其實(shí)根源還是知識不熟。政治這個(gè)學(xué)科的記憶量十分大,但是也有訣竅。

      政治在文綜三科中最有系統,按照課本的單元劃分一目了然。備戰高考的路上,無(wú)論多忙,將課本好好梳理一遍,是必要環(huán)節。筆者在高三的緊張狀態(tài)下,將政治課本抄過(guò)一遍,框架梳理、易錯點(diǎn)分析更是進(jìn)行了無(wú)數次。每個(gè)夜晚睡覺(jué)前,都要躺在床上默背課本,回憶框架。記憶量雖然大,但是抓住框架便可一目了然。

      第三個(gè)能力,描述和闡釋事物。我們找到了關(guān)鍵點(diǎn),對應上了知識,這時(shí)需要總結答案,寫(xiě)到試卷上。不同的表述方法,雖然是相同的思路,得到的分數卻是非常不同。表述答案,最重要的便是規范。規范,就是將對應的知識點(diǎn)準確無(wú)誤的寫(xiě)出,就是認真對應材料,不含糊。

      材料分析在政治評分中也是有很大的比例。這就需要同學(xué)們在平時(shí)認真答題,絕不含糊。有時(shí)自己做題練手可以簡(jiǎn)答,但絕對要寫(xiě)下要點(diǎn)。其次,便是要點(diǎn)突出。將知識點(diǎn)前置,標清序號,讓閱卷老師可以一眼看到答案。

      第四個(gè)能力,論證和探究問(wèn)題。這主要是答題邏輯。這在探究類(lèi)題目中尤其明顯。近年來(lái)全國卷的探究類(lèi)不僅僅局限于寫(xiě)廣告詞之類(lèi)的東西,而是越發(fā)靈活,考察學(xué)生思維。我們可以多多接觸北京卷,上海卷等走在全國先列的省份試卷。當然,發(fā)散思維也要遵循大方向。

      在考察范圍上,高考一般突出正確的政治方向,堅定的政治立場(chǎng),社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。在這種情況下,文化生活第四單元涉及到中國特色社會(huì )主義文化的內容將會(huì )被更加重視,生活與哲學(xué)中與價(jià)值觀(guān)有關(guān)的內容也將更加重要。而此類(lèi)題目一般都是與當下時(shí)事結合考察。

      建議大家進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的時(shí)事總結,利用好時(shí)事小冊子,并且專(zhuān)門(mén)用本子總結時(shí)事詞匯,這些都可能會(huì )是高考采分點(diǎn)。對性質(zhì)的評價(jià)也應更加敏感,這就涉及到易錯點(diǎn)的總結。很多時(shí)候,選擇題都是對易錯點(diǎn)的變形考察,要看穿材料,找準對應知識點(diǎn)以及與其相反的知識點(diǎn)。

      寇偉學(xué)長(cháng)關(guān)于歷史的見(jiàn)解:

      文綜逆襲首選歷史

      相比于文綜其他兩科,歷史學(xué)科的學(xué)習更加注重對時(shí)空及事件因果和普遍聯(lián)系的把握,同樣比起飄忽不定的地理與政治,歷史有著(zhù)其固定的答題模式和學(xué)習技巧。要想實(shí)現文綜逆襲,歷史絕對是一個(gè)好的突破口,在此我簡(jiǎn)單為大家介紹一下歷史的學(xué)習經(jīng)驗。(選擇題)

      1.審題

      歷史的選擇題尤其是高考題,特別注重對文本的理解,這就要求我們有很高的閱讀能力。審題一定要慢,做到“穩、準、狠”。一般來(lái)說(shuō),我做題的時(shí)候都嚴格要求自己審一遍題得出——誰(shuí),什么時(shí)間,什么背景,出于什么目的(一定要探究歷史人物內心的目的,不要看他做了什么,而要看他想做什么。所謂歷史主要不過(guò)是兩方面:人的主觀(guān)與時(shí)代的客觀(guān)。),做了什么事(說(shuō)了什么話(huà))。

      這幾條信息。讀懂材料是歷史這門(mén)文科性很強的學(xué)科的核心,在此奉勸大家千萬(wàn)不要讀不懂題干就看選項,不然云里霧里還要回過(guò)頭來(lái)讀題,不僅浪費時(shí)間更是打亂做題節奏。

      2.排除

      排除選項按著(zhù)史實(shí)不符(時(shí)間,先后順序等),主體不符,范圍不符的順序逐一排除。當然,絕大部分情況下出題人為了增加試題難度都會(huì )制造一個(gè)模糊選項讓你在最后兩者間徘徊不定。

      針對這種情況我個(gè)人比較推薦“代入法”,即把選項代入題干看看邏輯是否通順,切忌預設立場(chǎng)與無(wú)關(guān)聯(lián)想,你選擇的選項必須在材料或史實(shí)中有所對應。

      天一學(xué)姐還有話(huà)說(shuō):

      文綜每類(lèi)題型都有技巧

      1.知識不熟。

      2.審題不清,太過(guò)著(zhù)急勾畫(huà)重點(diǎn)不明白

      3.沒(méi)常識。這種情況很常見(jiàn)。我們經(jīng)常出現正答率只有百分之二十的題目,我們親愛(ài)的地理老師可以通過(guò)常識做對的題目……所以,不管你學(xué)了多少知識,明顯違背社會(huì )常識的選項不要選……

      主觀(guān)題最主要一點(diǎn)就是思維一定要發(fā)散,面寬不必深,判卷老師沒(méi)空一個(gè)字一個(gè)字地看。做題之前默念一遍政經(jīng)文科對外等等常見(jiàn)角度,按著(zhù)套。主觀(guān)題如果材料里有與題目相關(guān)的一定占分,所以一定要把材料分層概括各層主旨。

      41題一般是新題型,具體是什么每年都在變,所以無(wú)論遇到什么題都不要驚慌,按著(zhù)題目要求一步一步地回答就行了,但一定要仔細審題看清每一問(wèn),如果老師講過(guò)類(lèi)似的題型要結合老師的思路。

      主觀(guān)題還可以按題型分類(lèi)。

      40題主要考查階段特征,我有自己總結的東西送上……

      41題慢審題快答題,很多題目都非常注重格式。41題年年變,多做多總結……關(guān)于具體題型老師會(huì )專(zhuān)門(mén)總結

      45或48題記住,上來(lái)之后一定要先答它,它最容易拿分。很多東西是從材料里可以直接得到的。至于她們的選擇問(wèn)題,當你拿到文綜試卷,上來(lái)之后要先看選做題,做好抉擇。一般情況下,每題兩問(wèn),看哪道題結合材料的問(wèn)數多。如果兩道題水平相當,建議做45題,因為我們平時(shí)的訓練更側重這道題。

      寇偉學(xué)長(cháng)回歸:

      做題速度一定要保證

      無(wú)論歷史還有文綜,時(shí)間分配一定要把握好,做題要保持平穩的高速度。在選擇題階段不要耗費太多時(shí)間,要留給自己時(shí)間細細研磨主觀(guān)題。

      講道理主觀(guān)題并沒(méi)有多難,不像選擇題你咬牙切齒做不出來(lái),只要時(shí)間足夠,摘完要點(diǎn)分角度,分完角度堆材料,堆完材料再糊滿(mǎn)答題框,分數絕對不會(huì )低。

      我說(shuō)的做題快不是以犧牲質(zhì)量為代價(jià),而是要習慣于一種快節奏高效率的做題狀態(tài),以我來(lái)說(shuō)如果我在一道題上耗時(shí)過(guò)多就會(huì )情不自禁地走神。在平時(shí)作業(yè)不要磨磨蹭蹭地做題,速度一定要比考試快,以此來(lái)鍛煉自己大腦的反應能力;考試時(shí)適當放慢速度,正確率又會(huì )大幅提高。同時(shí)如果你做題速度比較快的話(huà),考試無(wú)論遇到什么題都不會(huì )慌(反正做得完),這對應試心態(tài)也非常重要。

      另外想要學(xué)好歷史一定要多讀書(shū)。歷史是非?简災愕牡滋N的學(xué)科,如果沒(méi)有對歷史脈絡(luò )的清晰把握和對歷史規律的深刻體驗想考高分很難。

      我對歷史的時(shí)間投入最少甚至改錯本也完成的很一般,但歷史成為我最為強勢的學(xué)科,大概與多讀書(shū)有很大關(guān)系。不要認為讀這些課外書(shū)不是在學(xué)習,即使在北大歷史系的學(xué)長(cháng)學(xué)姐他們現在主要的任務(wù)就是讀各種歷史專(zhuān)著(zhù)。除了知識點(diǎn)與答題技巧,你本身對歷史的體悟也同樣重要。

      看看這些技巧,文綜還能提提分

      文綜沖刺方法

      問(wèn)題1:我認為刷題不是很重要,看書(shū)才是王道。該看些什么書(shū)?

      老師:都重要,根據各人的情況。有的孩子是空有一身扎實(shí)的知識,不能學(xué)以致用。有的孩子做題經(jīng)驗很豐富,但是知識點(diǎn)漏洞很大,巧婦難為無(wú)米之炊。所以看自己,如果要是看書(shū)的話(huà),建議除了課本之外,有很多知識點(diǎn)串線(xiàn)的工具書(shū),有講做題方法的,有串線(xiàn)的。但是注意要看進(jìn)去啊,這種書(shū)很多孩子看的時(shí)候就是驚鴻一瞥不明覺(jué)厲,后面就走神了,建議可以自己概括再對照書(shū)找自己的疏漏。

      問(wèn)題2:老師,我的選擇題用時(shí)總是很多,要一個(gè)多小時(shí),有時(shí)過(guò)于求穩,反而錯的多,而且歷史選擇題真的很差勁,認真分析材料也會(huì )錯很多,希望老師能幫幫忙~

      老師:選擇題還有個(gè)名字叫非主觀(guān)題,也就是說(shuō)很多東西偏向于基礎,要么答案很淺顯,要么是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)有的時(shí)候就是直覺(jué),選擇題有時(shí)候就是有這種現象,越想越不對,這其實(shí)就是鉆了牛角尖。而且有的時(shí)候認真分析材料并不意味著(zhù)我們在正確分析材料,所以這種題錯了的要注意把當時(shí)的思路說(shuō)出來(lái),并且聽(tīng)聽(tīng)正確的思路,主要看自己,為什么自己的思路錯了,找到這個(gè)要害才能真正讓自己進(jìn)步。我輕易不敢說(shuō)相信直覺(jué),但可能你特殊,實(shí)驗三次,至少三次!要是還不行,那還是老老實(shí)實(shí)做。不要盲目相信直覺(jué),還是要有據可循。試試吧,找找自己思路是不是想偏了~

      問(wèn)題3:做文綜的時(shí)候怎么分配時(shí)間,歷史我總是要猶豫好久才做的出來(lái),我每次寫(xiě)文綜試卷都寫(xiě)不完,還有歷史主觀(guān)題,地理得分都不高,老師你覺(jué)得我可以從哪些方面提高,我現在剛高一,我覺(jué)得錯題本有必要,這個(gè)你覺(jué)得呢?請老師指教!

      老師:要是高一的話(huà)時(shí)間還夠,我們可以準備個(gè)錯題本,但是我一直覺(jué)得,把題目抄下來(lái)或者剪下來(lái)還是浪費時(shí)間,真正的高手是寫(xiě)一個(gè)目錄本,可以把你的的書(shū)架準備一行,按時(shí)間和考試擺放卷子。錯題本就是個(gè)題目目錄本,可以自己做一個(gè)檢索查詢(xún);蛘甙杨}目拍下來(lái)明明,整理個(gè)電子版的錯題本目錄。猶豫是正常的,有時(shí)候用于選擇,選擇之后弄清楚選擇原因高一就是多問(wèn),不要把問(wèn)題留到高三,要不會(huì )被動(dòng)的。!速度自己提升吧,練寫(xiě)字速度,還有兩年多呢,多練多加油!

      問(wèn)題4:老師,剩下的一個(gè)月里查漏補缺說(shuō)得挺好其實(shí)感覺(jué)還是頹喪英語(yǔ)數學(xué)錯一堆語(yǔ)文也不占優(yōu)勢文綜也不好怎么辦呢?

      老師:雖然文綜本身提高起來(lái)費勁,但是我感覺(jué)相比之下語(yǔ)數英提分的周期長(cháng)度更難,畢竟學(xué)了十多年了,所以我們文綜可以作為一個(gè)不錯的突破口。查漏補缺四個(gè)字確實(shí)做起來(lái)很難,但是也不能讓我們因為覺(jué)得難而不做了,舉個(gè)例子政治其實(shí)有很多知識點(diǎn),政治、經(jīng)濟、文化、哲學(xué)很多世界觀(guān)方法論有木有整理成體系,有沒(méi)有用一股狠勁背下來(lái),選擇題大題都能用。歷史有沒(méi)有把很多知識點(diǎn)串成線(xiàn),比如中國古代史就有十條線(xiàn),有沒(méi)有做到搞定。地理有沒(méi)有真正吃透經(jīng)緯度、地形氣候,人文地理影響因素等。如果沒(méi)有,也不要好高騖遠,一天來(lái)一個(gè)!渡涞瘛防锩婧槠吖嫫咦诱f(shuō)得好,明天大戰歐陽(yáng)鋒,今天也要坐下來(lái)練,內力強得一分是一分。并且結合專(zhuān)題題目,跟著(zhù)學(xué)校再刷真題,絕對還是會(huì )繼續進(jìn)步的,比語(yǔ)數英快呀~

      選擇題應該怎樣作答

      問(wèn)題5:老師,歷史選擇題選擇題總對題意把握不準,然后您說(shuō)的理出一條條的線(xiàn),我們老師也說(shuō)過(guò),但具體該如何理出線(xiàn)索,比如我上次嘗試列出中g(shù)ong從成立到現在的所有大事,理完發(fā)現東西太多了很亂,該怎么辦?還有,該怎么整理那些歷史的史觀(guān)啊,感覺(jué)那個(gè)挺有用。謝謝!

      老師:你的線(xiàn)索整理的太多了。中共成立到現在其實(shí)也是分好幾條線(xiàn)的,比如會(huì )議線(xiàn)、戰爭線(xiàn)、曲折建設線(xiàn)、毛思想線(xiàn)等等,你得分得再細一點(diǎn),都搞定了再合到一起。我們考歷史就是分久必合合久必分,一會(huì )考你時(shí)間,一會(huì )考你專(zhuān)題。史觀(guān)其實(shí)就是生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系為基準框架,明白生產(chǎn)力、階級,經(jīng)濟基礎、偶然性這些東西在歷史中的作用,會(huì )有幫助的。仔細把馬克思主義那一課看看,看看馬克思主義意內容是啥,其實(shí)就是思路。

      問(wèn)題6:老師地理和歷史選擇老做不對?給點(diǎn)方法唄?

      老師:選擇題做不對我們主要有兩個(gè)原因:第一個(gè)是我們對于題意把握得不是很到位,做選擇題我們要注意,其實(shí)題干和選項中的每一個(gè)字都有它本身的含義,所以一定要仔細閱讀清楚,有時(shí)候會(huì )差之毫厘謬以千里,比如君主和專(zhuān)制君主就完全是兩個(gè)意思。另外就是對于題目的主觀(guān)傾向性,我們是否可以正確認識,并且與我們課本學(xué)習與老師講解的那種歷史思維相契合。第二就是很多基礎知識點(diǎn)的問(wèn)題,歷史很多選擇題會(huì )考一些細節知識點(diǎn)和思維模式,需要我們復習得更扎實(shí)。至于地理選擇題向來(lái)都會(huì )很難,應用性很強,與我們平時(shí)所學(xué)脫離最大,所以需要我們學(xué)會(huì )學(xué)以致用,理解原理,并且在題目當中善于把握和推導。

      問(wèn)題7:我現在高三,文綜150,政治選擇總是先排除2個(gè),但是,總選擇錯的,老師講完后,也挺明白的但總是提不上去。

      老師:政治和歷史選擇題是最大的一個(gè)硬傷就是迷惑性,一般來(lái)說(shuō)會(huì )有一個(gè)到兩個(gè)選項有明顯的硬傷或者與題意明顯不符,排除起來(lái)其實(shí)并不難。但是要知道,我們文綜最難的地方在于每一個(gè)選擇題都會(huì )有好幾重陷阱,邁過(guò)前幾個(gè)很有可能卡在最后,。挺明白的提不上去的原因主要是我們只知其然而沒(méi)有真正知道所以然,比如每個(gè)選擇題做完后我們能不能真正再講出這到底三個(gè)選項為什么不對,一個(gè)為什么對的原因。這個(gè)出自哪個(gè)知識點(diǎn)或者應該用什么思路來(lái)解答。我們能不能把這道題加以變化,變化后另一個(gè)選項怎么才能對,這樣我們才算真正學(xué)會(huì ),否則我們只是會(huì )了這道題,甚至于只是我們感覺(jué)會(huì )了,長(cháng)期提高起來(lái)就有問(wèn)題了。

      其他重點(diǎn)難點(diǎn)

      問(wèn)題8:老師能不能把你上次說(shuō)的那個(gè)歷史線(xiàn)大概說(shuō)一下。謝謝~

      老師:歷史線(xiàn)有好多條啊。舉個(gè)例子大家都用過(guò)Windows吧,有文件夾,打開(kāi)歷史有三個(gè):中國古代史、中國近現當代史、世界史。打開(kāi)古代史有古代政治史、經(jīng)濟、文化。打開(kāi)政治有專(zhuān)制主義、中央集權、選官制度。打開(kāi)專(zhuān)制主義可能有三公九卿,打開(kāi)三公九卿有丞相。打開(kāi)丞相有百官之首什么的。這才是高手整理線(xiàn)。世界史有什么世界市場(chǎng)拓展之類(lèi)的,近代史有建設線(xiàn)、外來(lái)侵略線(xiàn)之類(lèi)的,自己能概括多少概括多少咯。

      問(wèn)題9:文綜大題踩點(diǎn)不準,尤其是政治,而且地理踩點(diǎn)不全。這段時(shí)間是主要通過(guò)多做題還是多研究答題方案、思路之類(lèi)的或者有其他方式來(lái)改善呢?

      老師:一直在說(shuō)的哦親,做題數量其實(shí)并不是我們主要的目的,因為我們其實(shí)每次做一道題都是對我們個(gè)人能力的一次微弱提升,但是如果一道題做不明白,反而有的時(shí)候對能力不增反減。但是這些對我們的影響是極為微弱的,我們短期內看不出,但是長(cháng)期累加很明顯。做一道題對我們的提升其實(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn),但是真正明白一道題有的時(shí)候能夠明白一類(lèi)題,我們文綜和語(yǔ)數英一樣,其實(shí)很多題目是類(lèi)型題,所以我們重點(diǎn)就是要研究怎么做到舉一反三,找出最典型的題目,可以多跟老師同學(xué)探討,盲目背答案也是不可取的!

      問(wèn)題10:老師,我一看到地理的圖片,就腦袋打轉,就像經(jīng)緯線(xiàn)一樣轉,暈,考試的時(shí)候忍不住亂寫(xiě)?

      老師:地理圖片我們要知道一點(diǎn),就是高考其實(shí)很喜歡用的一個(gè)招數就是宏觀(guān)和微觀(guān)。一會(huì )把圖范圍擴大給你個(gè)半球,一會(huì )縮得特別小給你個(gè)小區域。這就需要你會(huì )看經(jīng)緯線(xiàn)、等高線(xiàn)、地形、等溫線(xiàn)、海岸線(xiàn)等等這些,亂寫(xiě)就是你不會(huì )看這些呀。所以找老師用一個(gè)半天時(shí)間挨個(gè)攻關(guān),看懂了再看下一個(gè),并且多看看地圖冊,找找規律。

     

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